小我私家简介:
Z6尊龙教授 。男 ，出生于1935年5月 。结业于北京工业学院（现北京理工大学） 。恒久从事含能质料的研究和教学事情 ，对含能质料的能量和燃烧特征举行过深入的探讨 。８０年以来 ，在海内刊物和有关学术聚会上揭晓过３０多篇学术论文 。同时 ，他对高等学校治理的研究也取得过显著的效果 ，揭晓过８篇论文 。由于他在学术和治理方面的效果 ，经批准享受国家有突出孝顺的专家津贴 。北京市先进教育事情者 。1960．8-1991 ，8,北京理工大学副校长；时代曾担当过西席教研室主任；教授
1991．8-1995．5,北京轻工业学院院长；党委书记；教授
1993．11-1995．5,中国食文化研究会常务理事
1994．01-1999．05 ，中国科技金融增进会信用常务理事；《中国科技工业》杂志副主编
2010年3月5日上午 ，记者来到了Z6尊龙阜成路校区的老干部运动中心 。在清净的字画室里见到了陈仁敏院长 。坐在桌边的陈仁敏院长身着灰色毛衣 ，手边摆着一叠资料 ，沉稳而规则 ？吹郊钦叩嚼 ，陈仁敏院长亲热的微笑并打招呼 ，让气氛一下子温顺了不少 。只管陈仁敏一经是北京轻工学院的院长 ，又身兼数职 ，但他并没有由于这些而有丝毫的向导架子 。在攀谈历程中 ，健谈而又夷易近人的陈仁敏院长向记者讲述了昔时的履历 ，并耐心地为记者解说了深奥的专业知识 ，这个不大的房间内总是充满着他爽朗的笑声 。
高中时就是学生党员的陈仁敏 ，把一生的岁月都贡献给了国家和社会 。从投身于国防事业到作育高等人才 ，他一直坚守着自己的责任未曾改变 。
一颗红心 两手准备
“我其时就读的中学是成都石室中学 ，是成都会有影响力的重点中学 。其时成都会只有两其中学生党员 ，我就是其中一个 ，以是学校就把我推荐到了北京工业学院 。其时去招生的是化工系的先生 ，看到我是其中学生党员就把我抢到他们系了 。”生于30年月生长于50年月的陈仁敏 ，凭证国家的需要放弃了学医的愿望 ，进入到一个生疏的专业——固体火箭推进剂专业 。
陈仁敏向记者讲述了从四川到北京修业的影象：“1954年四川只有一条成都到重庆的铁路 ，并且其时还在发洪流 。以是我们从成都坐了七天七夜的卡车到了陕西宝鸡 ，从宝鸡坐火车到郑州 ，从郑州又换火车到北京 ，一共走了十多天 。我们学习五年没有回过家 。其时真的很禁止易 。”再多的艰难也没有使他退缩 ，为国家贡献是他最大的心愿 。
结业后的陈仁敏三个自愿的地方都是较量艰辛的黑龙江和西安 ，却被学校再三发动回校 ，虽然心里很犹豫 ，可是他说：“谁人时代都是一颗红心、两手准备 。一颗红心就是为了国家为了党 ，两手准备一个是自己 ，另外一个就是国家 ，祖国最需要我的地方就是我自愿去的地方 。”就这样陈仁敏留在了自己的母校——其时的北京工业学院 ，现在的北京理工大学 。
从事国防事业虽然危险可是心田无比庆幸
由于专业的关系 ，陈仁敏一直和国防打交道 。“其时国防建设是深入民心的 。以是只管固体火箭推进剂专业十分危险 ，但我们照旧感应十分庆幸 。”一次 ，化工系的同砚在太原做实验 ，没想到实验出了事故 ，其时牺牲了七名同砚 。陈仁敏每念及此 ，唏嘘不已 。但他照旧很喜欢这个专业 ，并把建设国防看作是一个神圣的职业 。“一二九运动中有一句响亮的口号：‘人民！武装你们自己！’武装靠什么 ，就要靠装备、靠国防实力 。”
大学时期 ，陈仁敏并没有只顾笃志学习 ，而是一边学习一边搞研究 。“其时的研究情形是十分艰辛的 ，我们盘算数据照旧用手摇盘算机 ，快要二十多天才华出一个数据 ？晌颐钦站刹恍傅募岢 ，为了国家的国防事业起劲 。”在谁人时代 ，我国关于火箭、导弹的研究还较量落伍 ，海内相关的知识险些一片空缺 ，直到钱学森回国才走上了生长之路 。钱老关于陈仁敏等人所做的研究很是重视 ，陈仁敏大学时期所在的研究室就是钱老提议组建的 ，其时钱老还亲自听取过他的汇报 。陈仁敏在追念那段岁月时激动地说到：“我们国家国防事业能够生长的云云之快 ，和我们国家的向导尤其是国防战线的向导的优异作风是分不开的 。”
九字目的 始终坚持
1991年 ，陈仁敏被调到北京轻工学院担当院长 。到任不久 ，经由视察研究 ，他便提出了九字目的——“达规模、上水平、创特色” 。
陈仁敏用三年时间扩大了学校的规模 ，在摸清学校情形后 ，陈仁敏最先了“刷新” ，他冷静的指出在短时间内周全赶超一些重点大学是不现实的 ，学校应将重点放在对本科生的作育上 。“当我们决议要将重点放在本科生的作育上后 ，我就亲自去听课 ，亲自去加入学生的结业答辩 ；够岽又谐槌20%来加入由外校教授组成的专家委员会的答辩 。”这些起劲在北京市的一次本科教育评估运动中取得了效果 ，轻工业学院和清华大学中分秋色 ，三个评估指标 ，清华占了一个第一 ，轻工学院占了一个第一 ，清华和轻工学院还配合得了一个第一 。
陈仁敏意在作育周全生长的学生 ，提出本科教育应该是“通才”教育 ，而不是“专才”教育 ，主要的是学会学习、做人 ？粗厥导鸵帐踅逃那峁ひ笛г ，约请了10多位著名的艺术家作为轻工学院的兼职先生或者是艺术照料 ，包括李光羲、姜昆、李琦等文艺界人士 。
陈仁敏拿出一张张生涯整齐的已经泛黄的报纸 ，自豪的向记者展示着轻工业学院的成绩 ，“北京的几大报纸都刊登了轻工业学院的40周年校庆 ，这是人民日报 ，灼烁日报……这就是社会对Z6尊龙认可 。”
两校的合并绝非无意
谈到北京轻工学院与北京商学院的合并 ，陈仁敏一直强调这不是一个无意 ，而是一个学校生长的一定 。
“北京轻工学院和北京商学院的团结是理工和文科的团结 ，文理团结是很主要的 。已往Z6尊龙教育总是文理脱节 ，这不可取 。以是和商学院相助不是一个无意 ，而是一个学校生长的一定 。这样在办学上不需要国家给我们更多的投入就可以从学院生长到大学 ，学校的规模也会大大提高 ，同时提高了教学的效率 ，并且更利于作育出综合性创立性的大学生 。”陈仁敏讲到 ，两院合并也引起了国家的重视 。其时的李岚清副总理在95年北戴河一次主要聚会上特意提到了两所院校 ，中央电视台新闻联播也专门播出了两校举行相助的签约仪式 。
谈到Z6尊龙现在的办学特色问题 ，陈仁敏则以为 ，工商大学生长自己的特色 ，有很大潜力 。他对此提出了几点建议 ，一是在选课上应该让文、理科的学生划分选择另一偏向的课程 ，以平衡学生的生长 ，作育综合素质 ，这也是当初两所院校合并的目的之一；二是要设定一些有利于学生生长的专业 ，将文理综合起来 。三是在科研方面 ，要引进一些跨学科的课题项目 ，特殊是这些你院的人才 ，要通过使命带学科 。别的 ，要坚持优良的学风校风 ，由于这可以影响一代甚至几代人 ，是关乎一所学校生长的主要因素 。
精彩对话：
1记者：“您能谈谈您其时做研究时特别的履历吗？”
陈仁敏说：“其时在许多艰辛的地方搞实验 ，有一次是在西岳脚下的一个靶场 。做完实验后我们偕行几人一起爬西岳 ，当天受骗天下 ，效果之后的四天腿都弯不了 。像你们现在的孩子就不会有这样的体验了 ，虽然都知道无限景物在险峰 ，却没有履历向上爬的历程 ，没有履历其中的千尺幢、百尺峡 ，只是坐缆车上去看看上面的景致 。和现在的祖国生长一样 ，虽然享受了现在的生涯 ，可这个历程中的甘苦你们没有享受到 。虽然很苦 ，可是我们享受了这个拼的历程 ，我们履历过磨练 ，我们值得 。”
2记者：“您是怎么看待现在大学生就业难这个问题的？”
陈仁敏说：“在我看来 ，大学生找事情不要心急 ，静下心来 。要害要拿出真本事 ，提升自己的综合素质 ，用水平和能力赢得社会的认可 。打好自己的基础 ，磨练出自己的才华 。”
