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陈晋文 ，男 ，山西高平人 ，法学院/马克思主义学院副教授 ，博士 ，硕士研究生导师。主要研究偏向：中国现今世社会经济史 ，网络文化与社会。南京大学硕士 ，北京师范大学博士。兼任中国商业史学会理事。
潜心科研：板凳要坐十年冷
在2013年6月 ，陈晋文同时获批国家社会科学基金一样平常项目（理论经济类）与教育部社会科学基金一样平常项目（交织学科/综合学科）两个课题 ，关于一位肩负公共基础课西席来说 ，这是很是难堪的 ，也是十分幸运的。熟悉他的人都说 ，这就是天道酬勤 ，乐成是留给有准备的人。
近年来 ，陈晋文主持国家社会科学基金一样平常项目（理论经济类）1项 ，教育部社会科学基金一样平常项目1项 ，到校经费28万元。主持完成北京市教委面上项目和北京市中青年主干西席项目两项 ，到校经费10万元。自力完成著作两部《对外商业与中国现代化》、《对外商业政策与中国经济现代化》 ，合著两部《1949 ，历史选择了共产党》 ，《黑雾阴魂——靖国神社》以及古籍点校一部《刑案汇览三编》。在《灼烁日报》（理论版）、《中国刷新报》（理论版）、《国际商业问题》、《中国社会经济史研究》、《史学月刊》、《民国档案》、《长白学刊》、《Z6尊龙学报》（社会科学版）等期刊揭晓论文30余篇 ，其中有些文章被人大复印资料转载。
昨夜西风凋碧树。独上高楼 ，望尽天涯路。1998年 ，从南京大学硕士结业以后 ，陈晋文来到北京商学院事情。在此之前 ，他一直从事民国史研究 ，而南京大学是研究民国史的学术重镇 ，脱离这样的地区 ，面临着学术的重新转型 ，于是他选择了社会经济史研究。社会经济史是一门交织学科 ，不但需要有深挚的历史学基础、掌握大宗的历史文献与档案资料 ，也需要熟悉经济学的基础知识和研究要领。为了填补经济学的知识缺乏 ，他购置了大宗的经济学专业书籍 ，同时虚心向经济学院教授讨教。经由十年的艰辛起劲 ，他掌握了一些经济学知识和研究要领 ，有了经济学的头脑。可是 ，要在经济史这门老学科中有所立异 ，就必需探索怎样把历史和经济学团结起来的新路径 ，而这注定是一条艰辛的探索之路。学校具有研究中国商业史的古板 ，许多中国商业史的学术先进与教授 ，一直指点和资助这位年轻西席。在这些教授多年的传帮带下 ，现在他已经度过学术艰难期 ，不但网络了大宗的历史文献和资料 ，也探索到了一些研究的基本路径与要领。其撰写的文章不但为报刊所刊登 ，也被许多有影响的学术网站所转载。陈晋文对民国时期对外商业史的研究 ，获得著名商业史专家北京商学院前院长王相钦教授的充分一定 ，他评价说：作者的相关著作资料翔实 ，逻辑严密 ，论证充分。
衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴。在现在的情形下 ，研究这样经济史这样一门成熟的学科 ，是很难在短时期内出效果的。在学术研究的十字路口 ，陈晋文也彷徨过 ，他一经花了五年的时间研读国际政治。在数次拼搏无果后 ，他坚决放弃 ，继续从事社会经济史的研究。这次履历告诉他 ，不是每一次的起劲都会有收获 ，但每一次的收获都要起劲支付。要认准一个研究偏向 ，持之以恒地做下去 ，才华渐入佳境 ，积累优异的学术履历。
众里寻他千百度 ，蓦然回首 ，那人却在灯火衰退处。在找准自己的学术研究偏向后 ，陈晋文一直起劲 ，勤写文章 ，勤报项目 ，在失败中一直探索 ，多年的辛勤终于有了回报 ，他的文章最先被接受揭晓。在主持几项市级和校级课题以后 ，他终于申请到了国家社科基金和教育部社科基金的一样平常项目。作为一名肩负大宗教学使命的公共课西席 ，能够申请到国家级的理论经济类项目 ，实属不易 ，由于在每年的理论经济学一样平常项目中 ，经济史天下也不过十来个左右的项目能被获批立项。进入不惑之年 ，对许多应用学科的研究者来说 ，已经进入学术的黄金时期 ，而关于经济史这样一个基础学科的研究者而言 ，这可能才是学术的最先。著名经济史学家、诺贝尔经济学奖获得者？怂挂晕“经济史的一个主要功效就是作为经济学家与政治学家、法学家、社会学家和历史学家——关于天下大事、头脑和手艺等的历史学家——可以相互对话的一个论坛”。经济史是一门要求很高的学科 ，他信托经由多年的学科知识积累和凭着脚扎实地的钻研精神 ，自己一定在经济史的研究方面能够取得更大前进。
认真教学：在教学中提升科研水平
关于教学和科研 ，陈晋文以为二者要并重 ，在教学中提升科研能力 ，在科研中提高教学水平。他说 ，教学是西席驻足之本 ，西席要教书育人 ，课堂上要把富厚的知识教授给学生 ，作育学生的头脑方法。同时 ，作为一位政治理论课西席 ，还要作育学生准确的人生观、价值观和天下观。听过陈先生课的学生都说 ，他的课一点也不死板 ，改变了学生对政治理论课的一些误解。在课堂上 ，他的语言诙谐 ，课堂气氛活跃 ，学生可以提出差别的看法和先生讨论 ，甚至可以在课堂解说（而事先他都会对学生举行认真指导）。通过启发式教学 ，学生坦荡了视野 ，也对某些过失的思潮与看法有了准确的熟悉。为知足学生的学习需要 ，他开通了《中国近现代史纲要》课程博客 ，成为Z6尊龙学生延续学习的主要参考。迄今为止 ，该课程博客的点击率已经凌驾六万多人次。作为一名公共基础课西席 ，他的学评教一直坚持优异 ，曾两次获得学校的教育教学效果奖 ，两次获得学校的本科教学优异奖 ，2009年还曾被“评师网”评为“最受接待的十大头脑政治理论课教授”（非211院校 ，排名第四）。他指导的学生暑期社会实践 ，一经有两个团队荣获北京市暑期大学生社会实践优异效果奖。
科研是西席提高教学水平的主要包管。对教学的严谨求真 ，使他深刻体会到没有高水平的科研 ，就不可高质量教学课程 ，尤其在信息日益富厚的网络时代 ，学生获取知识的渠道多元化 ，对西席的要求也就越来越高。陈晋文以为 ，只有一直提高自己的科研能力 ，才华更好地胜任教学事情。十多年来 ，他对历史、政治、社会文化等相关学科都有所涉及 ，以尽可能在课堂上回覆学生提出的种种问题 ，把最前沿的研究动向先容给学生。讲起师生关系 ，他说有个形象的比喻 ，西席就象校园中的路灯 ，学生就象校园中的树木 ，一盏路灯不可能照亮校园中所有的树 ，但要尽可能照亮自己身边的树。为资助学有余力的学生开拓知识视野 ，他经常把课程相关的参考书推荐给学生。学生说 ，陈先生的课堂教学能够获得学生的一定 ，不但是运用多样化教学手段 ，靠的更是教学内容的头脑魅力。谈到自己在科研和教学上的前进 ，陈晋文说 ，这是在学校优异的学术气氛与激励机制下 ，依赖学院团结向上的学术团队 ，自己辛勤起劲的效果。虽然 ，学校许多教授、学院同事与学院向导无私的资助与体贴 ，也让他一直心怀感恩。他经常这样告戒自己：念书要多 ，语言要少 ；做事要活 ，做学问要死 ；对己要严 ，待人要宽。在学术的生长蹊径上 ，只有肯于劳作的人 ，才可能有所收获。